几乎所有的脑瘫儿童都存在程度不同的运动发育障碍和 运动功能不全，比如：不能行走、不能维持正常姿势等等。顾 名思义，运动训练就是利用机械的、物理的手段，针对脑瘫 遗留的各种运动障碍及异常姿势进行一系列的训练。其目的 是在于改善残存的运动功能，抑制不正常的姿势反射，诱导 正常的运动发育以及提高小儿日常生活能力。运动训练的内 容大致有以下几项：
姿势矫正训练
肢体和躯干促通训练
基本移动动作训练。
平衡训练 步行训练 上下阶梯和过障碍训练
跑步训练
脑瘫儿童家长，根据患儿的具体障碍情况，进行有效的 家庭运动训练，对患儿功能改善与康复是至关重要的。其重 要性主要表现在以下几个方面：
运动训练是“对症下药”。由于存在运动功能障碍，理所 当然地应该进行相应的运动训练，否则康复只是一句空话，所 有目标就根本无法实现。
运动训练是患儿达到日常生活自理或基本自理的必要 手段。如果脑瘫儿童没有维持正确姿势、足量呼吸、床上移动、转移、平衡和步行及操作轮椅的能力，就无法完成日常 的生活动作。若要改善、提高各种能力，这只能靠运动训练.
运动训练是患儿在适当年龄能够接受教育的基础。运 动训练不仅提高患儿的运动功能，而且提高他们对外界刺激 的应变能力，可为今后接受教育创造条件。
运动训练也是思儿进行娱乐和培养患儿社交能力及健 康个性的必经之路。孩子应该有今天真烂漫、充满娱乐玩耍 的美好童年；但许多脑瘫儿童由于运动功能障碍，无形中已 被剥夺享受美好童年的权利。只有通过运动训练，才能*** 限度地恢复他们的娱乐自由，并在训练中逐渐培养脑瘫儿童 与他人交往(如打招呼等)的能力和尽可能正常、健康的个性 和心理素质。应将训练当作娱乐，两者融为一体，在娱乐活 动中得到训练。
运动训练也是患儿今后选择合适职业的基础手段。 因为，任何职业都需要一定的运动功能作为基础，而脑瘫儿童 长大成人后能适应某种合适的工作，这正是综合康复的*** 目标．从这一角度而言，运动训练就更显得格外重要，它是 脑瘫儿童成长和回归社会，以及减轻家庭和社会负担，成为 自食其力的社会一员的必经之路。 |
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